党的二十大报告提出，育人的根本在于立德。专业课程如何融入课程思政，做到润物细无声，而不是生硬嫁接，是大学普遍遇到的难题。为解决这一难题，11月18日，我学院初等教育系召开了专业课程融入思政工作心得交流教研活动。初等教育系的所有任课老师参加了本次教研活动。

研讨会议分为材料学习、经验分享两个环节。首先，学系主任王丽老师领着大家一起学习了《〈教学大纲〉融入课程思政编写指南》,指南指出专业课程是课程思政建设的基本载体。要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。教师要在目标、内容、教学设计、教学方法、引导方式、评价方式等微观层面融入课程思政。

然后，老师们结合自己所任课程，分享了本课程思政建设的经验：集体备课，破解思政课和专业课“两张皮”难题；用心用情，恰到好处融入思政元素；建立“一元主导、多维并举”的课程思政教学质量评价体系。

涓涓细流，润物无声。通过本次交流，专业课程教师们认识到，要在课堂教学中进一步探索将党的二十大精神融入思政课，融入专业课教育教学，推动进教材、进课堂、进头脑。

（撰稿人：王丽 一审：王丽 二审：李战营 三审：孙旭 来源：我学院）