王军强，男，1970年出生，河南睢县人，副教授，硕士研究生，现任教育科学学院副院长。自参加工作以来，一直工作在教学科研第一线，承担公共教育学以及教育系专业课、中小学师资在职培训等教学任务。先后主持、参加了各类科研课题10多项，出版专著2部。在学术期刊上公开发表论文30多篇，其中核心期刊10多篇，主要研究成果荣获各类奖励10多项。先后被评为“6163银河线路检测中心优秀教师”、“6163银河线路检测中心师德先进个人”、“6163银河线路检测中心骨干教师”。
一、近5年的教学工作
本人一直担任商丘市中小学校长和骨干教师培训任务，并担任全校公修《教育学》、《心理学》和教育系的《外国教育史》、《教育哲学》、《教育研究方法》等课程，年教学工作量平均450学时。在工作中逐步形成自己的教学风格，在学校组织的历次教学评估中，均达到优秀等级。
（一）教学奖励
2007年，6163银河线路检测中心“教学骨干”
2008年，河南省毕业生技能大赛一等奖优秀指导教师
2009年，6163银河线路检测中心毕业生技能大赛一等奖优秀指导教师
2009年，6163银河线路检测中心毕业生教育实习大赛优秀指导教师
2009年，6163银河线路检测中心师德先进个人
二、近5年的科研工作
（一）著作：
出版著作《素质教育的理论与实践》、《国外近现代教育思潮研究》2部著作。
（二）论文（部分）
五年来，围绕教育哲学、课程论与教学论这两个研究方向，先后在《扬州大学学报》、《教学与管理》、《陕西科技大学学报》、《辽宁行政学院学报》等学术期刊上发表相关学术论文10余篇，均为独著。其中全国中文核心期刊4篇。
1.《生态后现代主义视角下的生态道德反思与建构》，2007年第10期《教学与管理》（中文核心期刊）
2.《生态式教学中的生成策略》，2007年第1期《教学与管理》（中文核心期刊）
3.《多尔的“自组织”的观点评析》，2008年第2期《陕西科技大学学报》（科技核心期刊）
4.《试析存在主义教育哲学及其课程观》，2008年第8期《辽宁行政学院学报》
5.《试析存在主义教育哲学及其教学观》，2008年第2期《扬州大学学报》
6.《课程改革中预设与生成的关系解析》，2008年第1期《考试》
7.《试析实施课程听证和准入制度的必然性与必要性》，2007年第7期《中国校外教育》（教育类核心期刊）
（三）科研项目(部分)
五年来，主持省、地厅级以上科研项目9项。其中，《课程的社会听证与准入制度研究》、《留守儿童心理健康现状及对策研究》、《国外近现代教育思潮研究》等项目获地厅级一等奖，共5项。
项目名称：
1.课程的社会听证与准入制度的相关研究，省教育厅人文社科项目,2010年7月通过鉴定；
2.课程的社会听证与准入制度研究，省教育科学规划领导小组，2010年11月通过鉴定。
3.留守儿童心理健康现状及对策研究，河南省社会科学调研项目，2008年5月通过鉴定。
4.依靠科技进步促进社会主义新农村建设研究，河南省社会科学调研课题，2007年5月通过鉴定。
一等奖：
1.2007年9月，商丘市社会科学一等奖：论课程的社会听证与准入制度。（论文）
2.2008年5月，河南省社会科学界联合会一等奖：留守儿童心理健康现状及对策研究。（调研项目）
3.2007年8月，河南省教育厅一等奖：国外近现代教育思潮研究。
二等奖：
4.2007年，省社科联二等奖：依靠科技进步促进社会主义新农村建设研究。
5.2007年，省教育厅二等奖：试论预设与生成的关系
6.2007年，商丘市社会科学二等奖：国外近现代教育思潮研究
其他奖励：
1.2005年，浙江师范大学研究生论坛优秀论文一等奖
2.2005年，浙江师范大学研究生“教师教育”优秀论文一等奖
三、管理工作
在管理工作方面，认真负责，团结同志，相容性强，具有较强的组织、协调能力，成绩突出。评估期间，担任材料归档、复核材料、学生的技能培训等任务，成绩优异，培训的学生得到了评估专家的高度称赞。近5年来，每年都有学生获得河南省师范生教学技能大赛一等奖，考研辅导的学生每年都有考上名牌院校的研究生。任教育学教研室主任期间取得了以下成果：《教育学原理》评为校级重点学科；教育学专业为校级特色专业；《教育学》和《中国教育史》为校级精品课程；《教育学》教学团队为校级优秀教学团队。同时，教育学教研室也被评为学校优秀教研室。
